La Mtra. Paulina María Hernández García, impartió una valiosa plática sobre cómo identificar y abordar las dificultades de aprendizaje en la infancia.
Problemas con su aprendizaje:
Cuando se está con un niño, lo primero que se piensa es que el menor no tiene ganas de trabajar o que es flojo; sin embargo, es importante diferenciar si no están ocurriendo situaciones más complejas. Es por ello que en primera instancia debemos distinguir si procede por una mala actitud, falta de apoyo o de autonomía, o bien por una falla neurobiológica.
Las características de un trastorno de aprendizaje son notorias en el día a día: hay una variación de calificaciones; el nivel de conocimientos se ve disminuido en comparación con el de sus compañeros; no se cumple con los requisitos necesarios para pasar el grado escolar; muestra dificultad en la comprensión de textos, dificultad en el pensamiento lógico-matemático, conflictos en la redacción de textos.
Ante esto, es importante tomar en cuenta que el Trastorno de Aprendizaje Específico se compone de tres aspectos:
- Lectura.
- Escritura.
- Matemática.
Cuando los niños presentan dicho trastorno, en ocasiones suelen derivarse alteraciones en el área emocional como baja autoestima, inseguridad, ansiedad, tristeza, frustración , enojo, percibirse diferente a sus compañeros y pueden dudar de contar con las herramientas necesarias a nivel personal, escolar y familiar.
Es importante contar con un diagnóstico oportuno para estar en posibilidad de brindar un tratamiento multidisciplinario, entre los cuales se puede encontrar adecuaciones curriculares dentro del colegio, apoyo extracurricular, rehabilitación cognitiva y terapia emocional, refuerzo con los padres y si existiera alguna comorbilidad, apoyo neurológico como pudiera ser el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.
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